terça-feira, 16 de outubro de 2018



Dando continuidade ao assunto polinômios ... seguem novos vídeos, dessa vez de Multiplicação e Divisão de Polinômios ... espero que gostem:

Multiplicação de polinômios:








Divisão de Polinômios:








Lista de exercícios sobre Polinômios :

Operações com polinômios
  
1ª parte: Adição e subtração

1. Calcule:
a)    (3a2 – 5b + 2a) + (5a2 – 3b – 2a) =
b)    (3x2 – 5x + 2) – (x2 + 6x – 4) =
c)    (x3 + x2) – (x3 – 2xy – y2) + (x2 + xy + 3y2) =
d)    (3a – b) – (5a – a) + (3a – b) =

2. São dados os polinômios:
A = 3x + 2             C = –5x – 2            
B = –4x + 3            D = 2x – 1

Calcule:
a) A – B =                       c) C – D – A =
b) A + B – C =                 d) A – B + C – D =

3. Dados os polinômios abaixo:
   A = x2 + 3x + 3
   B = 3x2 – 2x – 1
   C = – x2 – x + 2, calcule:
a)    A + B + C =                                c)   C – B + A =
b)    A – B + C =                                d)   B – C – A =
  
   2ª parte: Multiplicação e divisão

4. Calcule os produtos:
a)   2x × (3x2 – 5x + 4) =
b)  ab × (2ab – a + b + b2) =
c)   (x2 + x) × (x3 + 2x2 – 4) =
d)  (2x – 4) × (3x + 1) =
e)   (3x – 5) × (5x2 – 7x + 11) =

 5. Determine as divisões entre polinômios e monômios:
a)   (12a2 + 9a) : (+3a) =
b)  (15x4 – 21x3 + 18x2) : (–3x) =
c)   (–2b3 + 5b2 – 10b) : (+ 5b) =
d)  (20y5 – 35y4 + 15y3 – 10y2) : (–5y2) =

 6. Determine as divisões entre polinômios:
a)   (x2 + 11x + 18) : (x + 2) =
b)  (3x2 – 5x + 4) : (x – 1) =
c)   (8x2 – 10x + 5) : (2x + 1) =
d)  (6x3 – 13x2 + 18x – 18) : (3x – 2) =
e)   (12x4 – 8x3 – 12x2) : (3x2 – 2x – 3) =











quinta-feira, 4 de outubro de 2018


Boa noite a todos!!!

Para os meus alunos dos 8º anos ... já começamos o assunto sobre POLINÔMIOS. E já fizemos exercícios sobre Adição e Subtração de Polinômios. Então, estou disponibilizando alguns vídeos para reforçar o conteúdo dado ... e uma lista de exercícios.






Segue a lista de exercícios ... resolvam os exercícios 2 e 4.

INSTITUTO DE ED. ANÍSIO TEIXEIRA                           8º Ano ____                  DISCIPLINA: Matemática            ...

domingo, 23 de setembro de 2018


História da Matemática e o Teorema de Pitágoras

Gosto muito de História da Matemática e do Teorema de Pitágoras, tanto que foi tema de um TCC da minha especialização; tendo como base o paradidático "Descobrindo o Teorema de Pitágoras".

Referência bibliográfica: IMENES, M. Luiz; LELIS, M. Descobrindo o Teorema de Pitágoras. São Paulo: Scipione. 2008.

Fiz uso de um plano de aula do Portal do professor: Verificando o teorema de Pitágoras com o auxílio do GeoGebra . E alguns vídeos bem interessantes:

O Legado de Pitágoras - 01 - Os Triângulos de Samos :



O Legado de Pitágoras - 02 - Pitágoras e Outros :



O Legado de Pitágoras - 03 - Desafiando Pitágoras :



 Demonstração do Teorema de Pitágoras com dobraduras de cubos:


Teorema de Pitágoras com Geometria plana:


Aula de matemática e música :



O Barato do Pitágoras :


Teorema de Pitágoras_Escola Municipal Dona Alexandrina_2009 :


Teorema de Pitágoras :


O Teorema de Pitágoras: 



Aplicações do Teorema de Pitágoras :








Aplicação da Fórmula de Bhaskara na vida real !!!



Este exemplo que estou postando é para mostrar aos meus alunos e amigos professores que a matemática pode e deve ser aplicada no cotidiano, no dia dia, na vida real. Indico esse blog do Prof. Edigley Alexandre a todos ... tem muita coisa interessante, para aqueles que são apaixonados pela matemática!

https://www.prof-edigleyalexandre.com/2014/04/formula-de-bhaskara-aplicada-em-dois-problemas-da-vida-real.html






quarta-feira, 19 de setembro de 2018


Dificuldade em Matemática????

Sei que muitas pessoas tem bastante dificuldade em matemática ... e por isso mesmo é que indico o estudo através de videoaulas. Depois da primeira ... você não vai mais parar!!! A grande vantagem é que você pode repetir a mesma, quantas vezes for preciso ... até entender o assunto.

Sem esquecer que será necessário praticar ... resolver situações-problema; e ter um ou mais livros de apoio. E pedir ajuda ... ao seu irmão, amigo, pai, primo ... e ao seu professor.

Sendo assim indico as videoaulas do Prof. Rafael Procópio, elas são ótimas ... tenho certeza que vocês irão gostar!!!



Acessem também o canal que ele tem no youtube: https://www.youtube.com/user/matematicario

Entrem no Curso de Matemática Básica ... e depois me digam o que acharam!!



Vocês conhecem o software de matemática dinâmica GEOGEBRA ???

Acessem o site através do link:  https://ogeogebra.com.br e vejam do que ele é capaz!!!
Segue um vídeo de download e instalação. proveniente do seu canal do youtube : https://www.youtube.com/channel/UCNCdgyJ8wO5m4PLsXfU2JIA




Quer aprender mais sobre ele?

Você pode baixar nesse link material em PDF: https://ogeogebra.com.br/site/?page_id=273







domingo, 16 de setembro de 2018

Plano de Aula sobre Relações Métricas na Circunferência



DATA: 16 / 09 / 2018
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
Instituição: EEFM Integrada 2 de Maio                                                                        Professor: Márcio de Lacerda Carvalho
Disciplina: Matemática
Série/Ano: Ano    Turma: D    Turno: Manhã
DURAÇÃO: 2 aulas
TEMA: Relações métricas em uma circunferência
OBJETIVOS:
Geral:
Aplicar proporcionalidade para calcular a medida de segmentos nas relações métricas da circunferência.

Específicos:
-  Identificar a relação métrica na circunferência.
-  Observar e calcular resultados de medidas nas relações métricas da circunferência.
-  Resolver situações-problema envolvendo relações métricas na circunferência.
-  Utilizar as propriedades das relações métricas na circunferência para determinar o valor desconhecido.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Capítulo 8 – Circunferência, arcos e relações métricas
METODOLOGIA: Apresentação em powerpoint do conteúdo e de exercícios resolvidos; resolução de exercícios do livro texto em classe e para casa. Apresentação de uma vídeoaula, como fechamento do assunto abordado.
AVALIAÇÃO: A avaliação poderá ser da seguinte forma:
     Atividades em sala.
     Listas de exercícios envolvendo aplicações do assunto abordado.
     Durante as aulas, observando o interesse e a participação do aluno.
     Competição entre grupos, de no máximo quatro alunos, onde cada
grupo apresenta um problema a outro grupo que caso consiga resolvê-lo, continua na competição: caso erre, será eliminado.
     Seminários sobre as atividades indicadas na aula.
RECURSOS DIDÁTICOS: Computador com data show, quadro branco, pincel, apagador, livro adotado
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: (livro adotado)
Bianchini, Edwaldo; Matemática Bianchini – 8ª edição – São Paulo: Moderna, 2015.

ANEXO 1 : Slides da apresentação em powerpoint


ANEXO 2 : Vídeoaula sobre relações métricas em uma circunferência:








sábado, 15 de setembro de 2018

A Matemática é o alfabeto que Deus criou para escrever o Universo

                          (Galileu Galilei)